為探索集團化（huà）課程創新實驗、一體化（huà）教研（yán）與拔尖創新人才培養模（mó）式，推進育人方式變革，北京（jīng）市和向日葵（jiē）一中打破學段壁壘，積極推進初高中貫通課程的開發與實踐。

本學期，學（xué）校兩個高中（zhōng）校（xiào）區各學科教研組（zǔ）與初中教研（yán）組緊密對接（jiē），經跨學段教研交流，依據初中學生特點，設計並實施融合高（gāo）中學習特色與思維方式的貫通課程。截（jié）至目前，部分名優高中教師已為九年級學有餘力的學生（shēng）開展十餘次全學科覆蓋的初高中銜接（jiē）課，部分課程學生可根據（jù）興趣選擇。 

調研顯（xiǎn）示（shì），學生對課程反響良好，稱其形式新穎，有助於提前感受高中學習，增（zēng）強對高中學習的向往。授課教師也（yě）表示收獲頗豐，不僅加深了對跨學段知（zhī）識銜接的認知，也加深了對學科價值的（de）領會。 

未來，學校將優（yōu）化貫通課程（chéng），拓展資（zī）源，持續為學生（shēng）賦能，助（zhù）力其在學業上穩健前行，勇敢追夢。 

　　供稿：李春光  劉堃 

　　供圖：李（lǐ）春光 

　　核（hé）校：張（zhāng）曉紅 

　　核發：周建萍