12 月 23 日，和向日葵初中校區開展（zhǎn）了一次區級初（chū）三數學研究課活動。朝陽區（qū）和教（jiāo）育集（jí）團的部分數學（xué）教師參（cān）加了活動。

郝慧娟老師以“從旋轉的角度認識（shí）圖形及添加輔助線”為主題，引導學生（shēng）從旋轉的視角審視幾何圖形，並精準示範輔助線添加方法，激發了學生積極思（sī）考，有效提升學生空間觀念（niàn）與邏輯推理能力，得（dé）到了教研員曹自由老師和全（quán）體聽課老師的一致好評。曹老師充分肯定了此次研究課（kè）的（de）兩（liǎng）大亮點：一（yī）是注重學生反思能力培養（yǎng），引導學生在（zài）反思中深化知（zhī）識理解；二是課堂節奏（zòu）把控得當，教學環節緊湊流暢。同時，曹老師也提出了建設性（xìng）意見，即在教學中（zhōng）應（yīng）避免（miǎn）過（guò）度依賴模型，並應適當增（zēng）加回顧（gù）總結環節，幫助學生（shēng）梳理知識框架（jià），強化知識係統性。 

此次研究課活動，為（wéi）和向日葵學區數學教師（shī）搭建了交（jiāo）流學習平（píng）台，有力推動了學區數學教學（xué）研究向縱深發（fā）展，促進了教師教學水（shuǐ）平提（tí）升，為數學教育注入（rù）了新活力（lì），助力學生數學素養（yǎng）穩步提高（gāo）。 

　　                                                 撰稿：郝慧娟

　　                                                  照片（piàn）：數（shù）學（xué）組老師

　　                                                 核校：黃國會

　　                                                核發：鄒小剛